新乡市启迪信息技术职业学校质量报告（2024年度）
新乡市启迪信息技术职业学校
职业教育质量报告
（2024年度）
新乡市启迪信息技术职业学校
2024年12月
新乡市启迪信息技术职业学校职业教育质量报告（2024年度）
新乡市启迪信息技术职业学校成立于2022年，占地面积108亩，建筑面积 49598.82平方米，各类教学实训设备价值约800万元。教学楼可容纳3000人同时上课，实训楼、综合楼有1790个实习工位。学校坐落于新乡市古固寨镇新延路福康社区北侧，交通便利，环境优美。
学校目前开设了数字媒体技术应用、茶艺与茶营销、中餐烹饪等多个信息技术相关专业，现有全日制在校生287人，教职工65人，专任教师45人，其中研究生学历3人，本科学历42人。
1. 思想政治素质：学校高度重视学生思想政治教育，通过思政课程、主题班会、社团活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学生积极参与志愿服务、社会实践等活动，展现出良好的道德风貌和社会责任感。
2. 文化素养：在文化基础课程教学方面，学校注重教学方法创新，采用项目式、情境式教学，提高学生学习兴趣。学生在语文、数学、英语等学科的学业水平测试中，合格率达到80%以上，部分学生在各类文化竞赛中取得优异成绩。
3. 职业技能水平：学校构建了完善的实践教学体系，与多家企业合作开展实训教学。学生在毕业前均能获得相关职业资格证书或技能等级证书。
1. 专业建设：学校根据市场需求和行业发展趋势，不断优化专业设置。各专业制定了科学合理的人才培养方案，课程体系紧密围绕职业岗位能力要求构建，及时更新课程内容，将新技术、新工艺、新规范融入教学。
2. 教学改革：积极推进信息化教学改革，教师充分利用线上教学平台开展混合式教学，线上课程资源丰富，学生线上学习活跃度高。同时，学校推行项目化教学、理实一体化教学等教学模式，注重学生实践能力和创新能力的培养。
3. 师资队伍建设：学校通过人才引进、教师培训、企业实践等多种途径，提升教师队伍整体素质。定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，鼓励教师参加企业挂职锻炼，本学年教师参加培训和企业实践累计200人次。此外，学校还聘请了一批行业企业专家担任兼职教师，充实师资力量，优化师资结构。
1. 校企合作机制：学校建立了完善的校企合作机制，与云南安纯臻品商贸有限责任公司、云南喜掌门茶餐厅等多家企业签订了校企合作协议，成立了校企合作理事会，定期召开会议，共同商讨人才培养、课程建设、实训基地建设等事宜。
2. 实训基地建设：与合作企业共建了校内实训基地2个，校外实习基地2个。校内实训基地按照企业真实工作环境建设，配备了先进的实训设备，满足学生实践教学需求。校外实习基地为学生提供了丰富的实习岗位，学生在实习期间能够深入了解企业生产流程和岗位要求，提高职业素养和实践能力。
3. 人才培养模式创新：学校与企业共同探索“订单式”人才培养模式，根据企业需求定制人才培养方案，实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。
1. 培训服务：学校充分发挥专业优势，面向社会开展职业技能培训。本学年，共开展各类培训8期，培训人次达到300人次，涵盖了计算机编程、网络技术、电子商务等多个领域，为提升社会劳动者职业技能水平做出了积极贡献。
2. 技术服务：鼓励教师深入企业开展技术服务，帮助企业解决生产经营中的技术难题。本学年，教师为企业提供技术服务项目1项，如李栋老师为云南喜掌门茶餐厅解决了茶艺的问题，为企业带来了显著的经济效益，同时也提升了教师的专业实践能力和社会影响力。
1. 面临挑战：一是随着信息技术的快速发展，专业教师的知识更新速度有待进一步提高；二是产教融合深度不够，校企合作的长效机制还需进一步完善；三是学生综合素质评价体系有待进一步优化。
2. 改进措施：一是加大教师培训力度，建立教师定期轮训制度，鼓励教师自主学习和研究，提升教师专业素养；二是进一步加强与企业的沟通与合作，探索多元化的校企合作模式，如共建产业学院、开展现代学徒制试点等，建立更加紧密的利益共同体；三是完善学生综合素质评价指标体系，引入企业评价、社会评价等多元评价主体，全面、客观、公正地评价学生综合素质。
总之，新乡市启迪信息技术职业学校在职业教育质量方面取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。学校将以提高人才培养质量为核心，持续深化教育教学改革，加强产教融合与校企合作，不断提升社会服务能力，努力为社会培养更多高素质的信息技术技能人才。
